В рамках Недели бурятского языка в Центре чтения детей им. Б. Абидуева прошли интересные мероприятия.
8 октября в Центре чтения детей им. Б.Абидуева была оформлена книжная выставка «Язык родной – дружи со мной», где были представлены книги бурятских писателей, учебники и учебные пособия, помогающие в изучении бурятского языка: «Ключик» В.П. Алагуевой, «Шамхандаа» Ц. Жимбиева, «Мойдодыр» в переводе на бурятский язык Ц. Жимбиева, «Мой бурятский язык» О.Б. Лхамажаповой, «Амар сайн, ухибууд» Д.Д. Могоевой, «Англо-бурятский-русский словарик» Д. Г. Дымбиловой-Юндуновой, «Амиды узэглэл» Ертахановой О.В. и т.д.
23 октября в библиотеке прошел День национальной книги. В читальном зале была организована выставка-просмотр «Дэлгэрэг лэ, буряад хэлэмнай!», на которой были представлены книги бурятских писателей на родном языке для детей и взрослых. Читатели библиотеки в течении дня читали вслух понравившуюся книгу. Проводились беседы, рекомендации, викторины на бурятском языке.
23 октября для учащихся 1 «б» класса РБНЛИ № 1 прошел урок-игра «Язык родной, как ты прекрасен!» на бурятском языке. Мероприятие началось с чтения стихотворения народного поэта Н. Дамдинова «Турэл хэлэн – турэhэн дайда» под звуки бурятского инструмента лимбэ, прозвучала видеоклип песни молодого певца А. Дашиева «Буряад хэлэмнай». Учащиеся приняли активное участие в игре «Переведи слова» по книге Дымбиловой-Юндуновой Д. Г. «Англо-бурятский-русский словарик». В качестве приглашённых гостей на мероприятии присутствовали учащиеся разного возраста школы обучения бурятскому языку «Амар Мэндэ!». Руководитель школы рассказала присутствующим о работе своей школы, о своих достижениях по вокалу и хореографии. Детский вокальный ансамбль «Амар мэндэ» спели на бурятском языке песни «Алтаргана», «Тухэреэн шара нарамнай». Педагог-библиотекарь РБНЛИ №1 с ученицами показали бурятскую народную сказку «Хулгана тэмээн хоер» на бурятском языке. В завершении мероприятия участники посмотрели видеоролик на стихотворение бурятского поэта-лирика Дондока Улзытуева «Буряад хэлэмнай».
